Protected: 老实人的摸索与反思

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将计就计

在与人博弈的时候,得根据对方的地位去提前预知对方的目的最有可能是什么,并构造反例来印证猜想,再佐证应对方案是否有一些利我的作用。

比如,他第一次羞辱你的目的失败了,这时他展开第二次羞辱,以达成他内心对自己想法的证明与一种征服的统治感。他的目的就在于妄图当众羞辱你,构造反例:若不是想当众羞辱你,万可私下里通过各种方法知道和达成他的其他目的,据此不一般地证明:他的目的是想当众羞辱你一番。你的应对办法决定不能是硬碰硬,这样他的统治欲没有被满足,他有很大的可能会在下一次对你而言更为重要的重要关头造障碍,以达成他羞辱你的目的,因为他的权力比你高,他能掌握和运转的资源也比你多太多。你尽管服软,将计就计,宁愿当个傻逼也不要当一个刚体,事后,一些利我的因素 就是借此分级筛选身边的关系圈和关系链。

那一瞬间,我脑子里根本不是在想那傻逼东西,真是好笑,那样低级的东西和脑残都知道的分析,目的何在?有人非要搞我,来印证他那无聊的内心猜想和获取满足感,我就将计就计,爽了吧?我真的难以想象,那一瞬间我的脑子在快速地做利弊分析,一方面考虑到本周六的出去和考虑到他昨天的态度和他最后那要强的神情,另一方面想在身边的关系链中筛选一些更值得保持的关系,并借此筛掉关系网中的势利之辈。最后我得出的结论是选择保持沉默。

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最近二三事

前天早上班级换了一次座位,我坐到了杨老师yyh的旁边,杨老师教会我很多道理,在此不一一阐述。周围的人十分活泼,讨论问题的氛围很好,前面的是小床,感觉十分不错。感觉我正经讨论问题和学习的积极性被新环境刺激了,希望在良好的氛围里专心学术,小组进步。近三日的座位生活,和杨老师相处有几件事让我触动很大,就按时间顺序写一下吧~第一是我有一道数学题目算得跟答案差的太多了,原因在于我在算前几年累计的停车量时我用积分算的,过程是对的,但是思路错了,杨老师在英语课上跟我解释,我听不懂,然后他解释了好几遍,我终于明白了,第n年的容纳量应该是第n年的之差,而不是前几年累计的,并且写成数列时它是递增数列,那么只需要比较最大的时候和容纳量之间的大小关系就行了。据周围人反应,zk同学在讲台上提问时一遍遍地让回答问题的人声音大一点,然后杨老师跟我解释的声音越来越大…英语老师好几次盯着我们看,但是没忍心打断我们的讨论~第二件事是昨天最后两节课,英语课,上课要做高考比刷卷,不,是高考必刷卷,算了,高考“比”刷卷也没毛病…上课做42套的最后一张皖江名校联考,而我暑假做过了,于是我就看闲杂书等。在此之前sunny也问了有多少人去考闲杂比赛,我们举了手,他这意思是表示我们可以上课做闲杂题等。这点时间当然比不上那些停课的。这时sunny问我为什么不做卷子,我说我做过了,这是他说那就再做一张吧,我无奈地说好吧…这时杨老师突然来一句,老师他要去比闲杂比赛,这时老师问我是吗?我说恩,于是老师就又让我做闲杂题目了。这时杨老师悄悄跟我说,没什么的,跟老师解释清楚就行了啊。我一边回答着我也无所谓无所谓,心里却很感动…第三应该就是今天的数学课出题,导数不等式里的构造函数,我看着杨老师基本上一天都在出题目跟奚神题尚往来,我和奚神也用彼此的题互虐了一波,准确来讲是我被他的题虐到了,怎么也构造不出来,他把我题硬解出来了。最后杨老师跟我说,陶yz大神直接用不定积分五分钟之内把这我们送给他的题们全部搞掉了…以至于我们看到陶yz就喊道这里还有三个题目,积分积分…最后我被杨老师的好问精神给深深折服了,今天放学我在路上碰到他,问他怎么这个时候才出来,他说他去问老c一类构造函数的题用积分解答的通解了,我深感自己对待知识的态度不够杨老师的一半,杨老师不愧为老师。

最近另外想说一说上课发生的有意思的事…语文课上一个“拍手称快”,我听成了“拍手称怪”,于是我在之前的博客里提到的我们年级有一位拍手怪,专门在我们语文课下课,站在我们门口等我们语文老师,伴有欢快地拍手和笑脸,仿佛语文老师就是她男偶像,于是拍手怪这个名称可以追溯到这一个成语上了,哈哈哈。另一个是物理课,wwq上课喊起立,于是我们懒洋洋地说 老师好~于是他来了一句:怎么跟要死不断气一样地赖,重来。于是我们吼,老师好。于是吼完后一群人趴在桌子上笑死了,要死不断气…

最后是我和Xyj一道经历的事,感觉非常有意思。第一是昨天下午我们在体育课上打乒乓球,我们没带球,于是我们去体育组借,众所周知,体育组鸽了我们暑假的比赛,可谓罪大恶极,无所不为。于是我们俩去办公室借球,我们是提前去的就是为了抢台子,可是一男一女两个老师说等集合后让体育委员借,我心想要是等到集合,点名之后,起码要十分钟我还等你给我球打,打个屁。我们铩羽而归,在球馆里绕了好几圈,无聊死了,我忍不了了,我一个人跑去办公室,温言细语地质问女老师,这时男老师出去了,我问,老师能不能借一个球?老师说,不行不行,等体育委员登记到黑板上然后才能借。我盯着老师的眼睛慢慢地说:我借一个球,还要登记到黑板上?我明显感觉到老师有点僵硬了,她慢慢地吐出几个字:是…借,一个球是吧…。说真的,我听她说出这几个字时我心里是有点慌的,虽然我表情很严肃,但是我听到她也这么慢地说出这几个字,我以为她气场比我强,以为她有后台有靠山有王牌能把我赶走。我又盯着她慢慢地说,是。她说,一个球啊,那,可以。我看了看表,离我第一次借球过去了六分钟。这时xyj也过来了,我拿着球赶紧跟他去台子上打球了。他走过来时我就搞到了球,他貌似还不知道我是怎么跟那个体育老师周旋的,临走前还跟那个女老师说了声谢谢。我临走时悄悄骂那个女老师。打球时向xyj吐槽,唉,这就是庸俗的自视有权有势的中二之人啊,在虚位上呆久了还真以为自己牛逼了,办起事来就跟个傻逼一样。不让他们感觉到一点威胁不能够逼他们做出一点实事。另外我们经历的一件事就是刚刚一小时前,明后天放假的我们从球馆里出来,后面黑黑的阴森恐怖。然后后面的楼房里不知道怎么就出来了一个人,xyj第一个看到他,突然他一吓,突然发出了一个ah yeah的声音,显然他是被吓到了,我那一瞬间还觉得没什么,然后我突然一回头,结合背后的阴森,和那个不知道从哪里出来的傻屌,我吓的魂都掉了,我oh ah yeah地叫了一声突然摸了摸口袋发现钱还在,抱着拍套向前冲了一段距离,我发现xyj没跟上来,这时那个人也没有追我们,我们就快步地向前走了。我们一边走一边笑,笑了好长时间…他问我他是怎么叫的…我问他我是怎么叫的…于是我们发出了共同的心声:那个大半夜的从骑马乌黑的房子里走出来的人真是沙碉。后来我们就开始聊名侦探柯南了…新的剧场版已经出现,怎么能够停滞不看…

最后祝博友明天中秋节快乐~

打球的你

明天你是否会想起

昨天你打的对攻
明天你是否还惦记
不会接我发球的你
夏老师都已想不起
侧上旋靠搓的你
我也是偶然发上旋
才想起跟我练对攻的你
谁输了只会对攻的你
谁服了你的球技
谁把你的旋转练起
谁给你灌的胶皮
你打球总是很古板
让我到后面捡球
我也曾无意中说起
十一分我赢下了你
那时候天总是傍晚
时间总过得太慢
我觉得找到状态遥遥无期
转眼就手感附体
谁遇到不会发球的你
谁发球失误给你
谁看了我给你轻碰的高球
谁把它下在网里
练球的日子都远去
我也将有我的敌
我也会给TA说那天
给TA讲练球的你
谁赢了侧下靠拨的你
谁拉弧圈球给你
谁把你的球鞋换成N
谁给你戴的眼镜
啦……啦……
啦……啦……
啦……啦……
啦……啦……